Проблемы с уменьшением притока иностранных студентов в ВУЗы США не однажды обсуждались проектом eduABROAD. И это не смотря на то, что согласно рейтингам, университеты США занимают лидирующие позиции. Одной из основных причин подобной ситуации эксперты считают ужесточение визового режима США после событий 11 сентября 2001 года. Новая статья Ильдуса Нургалиева ставит своей целью проанализировать тенденции развития американского образования, а также рассказать о перспективах обучения в США для российских студентов. «В самом начале процесса поступления, как любят говорить американцы, есть хорошая новость и плохая новость. Хорошая новость: поскольку как уже отмечалось, в американских университетах пока относительно немного российских студентов, они являются весьма притягательным контингентом студентов, и российским студентам и без выдающихся достижений и способностей можно рассчитывать на то, что они будут приняты в желанный университет, так как представленность как можно большего количества стран в контингенте студентов — это предмет неустанной заботы и гордости каждого американского университета. Плохая новость — то, что университет прислал положительный ответ на ваше заявление и даже прислал очень ободряющие и вдохновляющие поздравления по поводу вашего зачисления, еще не значит, что Вам предстоит учиться в США. Да, да. Это — тот же визовый вопрос.» — пишет автор.

Материалы по теме из архива eduABROAD:

Невыездные русские в США

…и невъездные

Агрессивно завладевают

Число иностранных студентов в США сократилось на 2,4%

Приток иностранных студентов в США увеличился всего на 0,6%

Проект E-xecutive.ru опубликовал статью «Какие МВА нужны работодателям?». В статье рассматривается принцип составления рейтингов бизнес-школ. В частности анализируется метод, используемый Wall Street Journal совместно с фирмой Harris — составление рейтинга «с точки зрения работодателей.» Как утверждают авторы статьи, составление рейтингов основывается как правило, только на мнении выпускников. «В принципе, это совершенно правильный подход (ведь именно выпускники – непосредственные потребители образовательного продукта), против которого можно было бы высказать только одно возражение: составленные так рейтинги совсем не учитывают мнение работодателей. Поэтому существует очевидная потребность дополнить традиционные рейтинги исследованием, основанным на опросе потребителей не самого образовательного продукта (студентов), а, так сказать, „продукта продукта“ (знаний и навыков самих студентов), иными словами, на опросе рекрутёров корпораций.» В рейтинге бизнес-школы разделены на три «весовые категории»: международные, общенациональные и региональные. «Основное отличие между этими тремя группами – как раз количество рекрутёров, постоянно обращающихся к услугам школы. Общенациональные программы привлекают в среднем 331 рекрутёра, а региональные – только 81. Международными считаются программы, привлекающие рекрутёров из разных стран мира (минимум, 9). Различия между тремя группами школ касаются профессиональной принадлежности большинства востребованных рекрутёрами выпускников и размеров их начальной зарплаты». Согласно этим рейтингам, к примеру, в десятку общенациональных школ США попали:
1. University of Michigan (Ross)
2. Carnegie Mellon University (Tepper)
3. Dartmouth College (Tuck)
4. University of Pennsylvania (Wharton)
5. University of Chicago
6. Yale University
7. Northwestern University (Kellogg)
8. Columbia University
9. Massachusetts Institute of Technology (Sloan)
10. Stanford University.

9 декабря в 17 часов агентство «Открытый Мир» проводит бесплатный семинар «Учебный год в США». На семинаре будет представлена льготная программа обучения в государственных школах США, а также требования к участникам программы, порядок оформления, демонстрация фото и видеоматериалов, индивидуальные консультации и тестирование. В семинаре примут участие бывшие участники программы «Учебный (Академический) год в США». На семинар приглашаются школьники от 15 до 18 лет и их родители. Предварительная запись по тел. 290–1951, 290–0540, 792–5125.

По сообщению портала Sovetnik.ru, студенческое туристическое агентство Star Travel при помощи краснодарского маркетингового агентства PR&M Group проводит BTL-кампанию, приуроченную к началу набора участников программы межправительственных обменов Work & Travel USA 2005. Проект, предназначенный для студентов, желающих поработать в американских компаниях и увидеть мир, проходит в четыре волны с осени 2004 года по январь 2005 года. Как сообщает Sovetnik.ru, «по результатам первой волны, завершившейся в октябре, число студентов, интересующихся программой Work & Travel USA 2005, значительно возросло».

Институт международного образования (IIE) от имени Государственного департамента США объявляет конкурс «Fulbright Language Teacher Assistant (FLTA) 2005–2006» на получение гранта для молодых преподавателей английского языка и тех, кто собирается стать преподавателями английского языка. Гранты предоставляются на поездки в университеты и колледжи США на один учебный год в качестве ассистентов преподавателей русского языка, и дают возможность прослушать два учебных курса в течение каждого семестра. Основные требования к конкурсантам: российское гражданство, наличие диплома о высшем образовании или диплома бакалавра, достаточное владение английским языком. Последний день приёма документов на конкурс – 31 декабря 2004 года.

Центр международного обмена International Exchage Center объявляет конкурс «По программе — бесплатно!». Бесплатная путёвка в США будет разыграна между подавшими документы на программу Work and Travel InterExchange, self-arranged. Победителю нужно оплатить только авиабилет. В лотерее могут принять участие жители Волгограда, Екатеринбурга, Калининграда, Киева, Минска, Москвы, Нижнего Новгорода, Новосибирска, Санкт-Петербурга, Челябинска.

Газета «Новое русское слово» информирует, что за последнее десятилетие число иностранных учеников в американских школах существенно сократилось. «В прошлом году по программам обмена в США приехали 27742 гостя, тогда как в 1999– 2000 учебном году их было 44292, а в 1993– 1994-м – 62005». Джон Хишме, исполнительный директор Совета по стандартам международных образовательных поездок (CSIET) считает, что основная причина кроется в том, что «с окончанием холодной войны слишком занятые собственными проблемами американские семьи и испытывающие нехватку средств школьные округа выражают меньшую заинтересованность в приглашении иностранных школьников».

Несмотря на огромное количество рейтингов, согласно которым ВУЗы США занимают лидирующую позицию в мире, всё больше американских студентов предпочитает учиться за границей. «В 2002–2003 году, первом полном учебном году после 11 сентября, рекордное число американских студентов – 174 629 – получили возможность учиться в других странах. По сравнению с 2001–2002 учебным годом рост составил 8,5 процента»- об этом сообщается в ежегодном докладе о международных обменах в сфере образования «Открытые двери 2004». Самыми популярными странами считаются Великобритания, Италия, Испания Франция, Австралия, Новая Зеландия, Чили, Россия и Чехия.

В своей новой статье Дмитрий Сапожников из Центра Международных Молодёжных Культурных Обменов даёт рекомендации по прохождению собеседования в Американском посольстве.

Как сообщает департамент культуры города Тольятти, 18 ноября в «Американском уголке» Центральной библиотеки им. В. Н. Татищева, в рамках недельной акции «Виват, студент», состоятся презентации новых российско-американских обменных программ. Дополнительную информацию можно получить по телефону 26–3285 или по e-mail оbm@cls.tgl.ru .