Разразившийся в блогосфере шумный скандал по поводу публичного решения кировского губернатора Никиты Белых отправить своего сына учиться в английскую школу-пансион — хороший повод продолжить начатый в прошлой колонке разговор о месте российского образования в мире.

1 сентября в своём блоге, опровергнув своё заявление годичной давности, господин Белых заявил:

«Я решил отправить сына в школу-пансион в Англию. В России, к сожалению, нет полноценных школ-интернатов (кроме учреждений для социально незащищенных детей) которые обеспечивали комплексное развитие и воспитание ребенка, где бы он круглосуточно находился в центре внимания. Плюс там Юра не будет „сыном губернатора“, а будет просто одним из учеников, ведь англичанам нет дела до того, чем я занимаюсь и какой пост занимаю.

В школе, где он будет учиться, условия проживания максимально спартанские. Конечно, вся инфраструктура и образовательная, и для занятий спортом в отличном состоянии, но дети живут в комнатах примерно как в наших пионерлагерях. И это тоже плюс. Пусть растет в аскетичных условиях и понимает, что в этой жизни всего надо добиваться самому.»

Оставим заявления об «аскетичных условиях в пионерлагере» на совести губернатора, но за четыре дня скандальный пост собрал две с половиной тысячи комментариев, в основном весьма гневных. Губернатора обвинили в том, что своим решением он ясно выразил своё мнение о российском образовании и российской школе в частности.

Народные волнения были так велики, что 4 сентября Никите Белову пришлось даже давать дополнительные объяснения по этому животрепещущему вопросу в блоге, а 6 сентября — в еженедельной передаче «Дневник губернатора» на радио «Эхо Москвы».

Конечно, реакция общественности на заявление Никиты Белых комична. В нашей стране именно чиновники, вместе с состоятельными бизнесменами, имеют финансовую возможность отправлять своих детей на учёбу в Великобританию и США, которой они активно и пользуются. Просто это не афишируется, во избежание как раз такой, как мы видим, реакции электората. (Хотя кто сейчас думает об электорате?…)

Между тем, по данным ассоциации 1260 независимых британских школ Independent Schools Council (ISC) («перепись» весны 2010 года), россияне занимают почётное шестое место по количеству студентов, уступая только китайцам, немцам и всем выходцам с чёрного континента, вместе взятым:

1. Hong Kong (5308)
2. China (3109)
3. Remainder of Europe (2603)
4. Germany (2265)
5. Africa (1376)
6. Russia (1197)
7. North America (1006)
8. Spain (900)
9. South Korea (861)
10. Remainder of Far East (804)
11. Middle East (636)
12. Central & South America (518)
13. France (511)
14. Thailand (449)
15. Japan (433)
16. Malaysia (390)
17. India, Pakistan, Sri Lanka & Bangladesh (290)
18. Central Asia (289)
19. Taiwan (198)
20. Australasia (164)

По самым минимальным оценкам стоимости обучения — 20 тыс. фунтов стерлингов в год, россияне, составляя 5% от общего числа иностранных учащихся, приносят этому сектору британского среднего образования 24 миллиона фунтов стерлингов ежегодно.

Также в первых рядах Россия и по количеству новых студентов, поступивших в школы ассоциации в прошлом году, уступая в темпах роста только всем вышеперечисленным, а также Испании:

1. Hong Kong (1854)
2. China (1543)
3. Germany (1367)
4. Remainder of Europe (1064)
5. Spain (636)
6. Africa (562)
7. Russia (507)
8. North America (303)
9. Remainder of Far East (292)
10. South Korea (277)
11. Central & South America (271)
12. Middle East (265)
13. France (243)
14. Malaysia (165)
15. Central Asia (163)
16. Japan (151)
17. Thailand (148)
18. India, Pakistan, Sri Lanka & Bangladesh (76)
19. Taiwan (74)
20. Australasia (16)

Вместе с тем, реакция «народных масс» на заявление Никиты Белых очень показательна, так как выражает собой ещё один атавизм времён «железного занавеса», когда вместо радения о качестве, заботились исключительно об упразднении возможности выбора для населения.

ВАЗ — лучшая машина в отсутствие иномарок, советское кино — лучшее кино в отсутствие Голливуда, Сочи — всенародная здравница в отсутствие Турции, ну а советская школа — лучшая по причине полного отсутствия даже мыслей о существовании какой-то другой.

Находясь за железным занавесом, можно сколько угодно пестовать свою «уникальную» систему образования, игнорируя зарубежный опыт. Однако глобализация принесла в эту сферу законы рынка, которые теперь и определяют, чьё образование лучше, как бы это не оскорбляло чьи-то патриотические чувства.